Capaian Kompetensi (CK) atau dalam Kurikulum Merdeka disebut dengan Capaian Pembelajaran (CP) untuk Bahasa Inggris Kelas 8 merupakan target yang harus dicapai siswa pada akhir Fase D (SMP). Berikut adalah poin-poin capaian kompetensi yang dibagi berdasarkan keterampilan berbahasa:
1. Menyimak – Berbicara (Listening – Speaking)
Pada akhir kelas 8, siswa diharapkan mampu:
Berinteraksi dan bertukar ide: Menggunakan Bahasa Inggris untuk berinteraksi dan saling bertukar ide, pengalaman, pandangan, dan harapan dalam situasi formal maupun informal.
Memahami Ide Pokok: Memahami ide pokok dan detail spesifik dari teks lisan (seperti percakapan atau cerita pendek).
Menggunakan Struktur Teks: Menggunakan berbagai jenis teks (narasi, deskripsi, prosedur) dalam komunikasi lisan dengan pengucapan yang dapat dipahami.
2. Membaca – Memirsa (Reading – Viewing)
Siswa diharapkan mampu:
Memahami Teks Tertulis: Membaca dan merespons teks tertulis (seperti Recount, Narrative, dan Descriptive text) untuk menemukan informasi rinci dan makna tersirat.
Mengidentifikasi Tujuan Penulis: Memahami tujuan komunikasi dan struktur organisasi dari berbagai jenis teks.
Literasi Visual: Memahami pesan dari gambar, grafik, atau video yang menyertai teks (misal: iklan atau poster).
3. Menulis – Mempresentasikan (Writing – Presenting)
Siswa diharapkan mampu:
Menyusun Teks Mandiri: Membuat teks orisinal dalam bentuk Recount (pengalaman pribadi) atau Narrative (dongeng/fabel) dengan struktur yang benar.
Penggunaan Tata Bahasa: Menggunakan elemen linguistik seperti Simple Past Tense, Adverbs of Time, dan kata penghubung (conjunctions) secara tepat.
Presentasi: Mengomunikasikan ide atau hasil karya secara visual maupun lisan dengan percaya diri menggunakan media pendukung.
Ringkasan Target Kompetensi Spesifik Kelas 8:
| Bidang | Kompetensi yang Dikuasai |
| Grammar | Menguasai Past Tense dan Degrees of Comparison. |
| Teks Spesifik | Mampu menulis dan menceritakan kembali Personal Experience (Recount). |
| Kosa Kata | Memahami kosa kata terkait liburan, hobi, dan lingkungan sekitar. |
| Interaksi | Mampu memberi instruksi, meminta perhatian, dan mengecek pemahaman. |
Catatan: Capaian ini sangat bergantung pada penggunaan teks dalam konteks kehidupan sehari-hari siswa agar pembelajaran terasa lebih relevan.
No comments:
Post a Comment