Modul Ajar: Bahasa Inggris (Fase D)
Unit 5: Once Upon a Time (Narrative Text)
1. Informasi Umum
Target Peserta Didik: Kelas 8 (Fase D)
Alokasi Waktu: 2 x 40 Menit
Materi Pokok: Narrative Text (Fables & Legends)
Profil Pelajar Pancasila: Bernalar Kritis (menganalisis pesan moral) dan Berakhlak Mulia (memahami nilai karakter).
2. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu menganalisis elemen intrinsik cerita (karakter, konflik, resolusi) dan menyimpulkan pesan moral (moral value) dari fabel atau legenda secara kritis.
Kriteria Ketercapaian (KKTP)
Mengidentifikasi bagian-bagian struktur naratif (Orientation, Complication, Resolution).
Menjelaskan watak tokoh dan konflik utama dalam cerita.
Menemukan pesan moral yang tersirat maupun tersurat dalam teks.
3. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
Story Mapping: Guru menunjukkan gambar ikonik (misal: Kancil, Malin Kundang, atau kelinci dan kura-kura).
Brainstorming: Guru bertanya: "Who are these characters?" dan "What happened to them at the end of the story?"
B. Kegiatan Inti (60 Menit)
1. Building Knowledge (Cerita Model)
Siswa membaca fabel singkat (Contoh: The Ant and the Dove atau The Rabbit and the Turtle).
Guru menjelaskan bahwa Narrative Text bertujuan untuk menghibur (to amuse/entertain).
2. Modelling of Text (Elemen Cerita)
Guru membedah struktur teks menggunakan diagram:
Orientation: Who, when, where (Pembukaan).
Complication: The problem (Muncul masalah).
Resolution: The solution (Masalah selesai).
Fokus Kebahasaan: Penggunaan Action Verbs dalam bentuk lampau (Simple Past Tense) dan kata keterangan waktu (Once upon a time, One day).
3. Guided Practice (Analisis Karakter & Konflik)
Dalam kelompok, siswa diberikan teks legenda singkat (misal: The Legend of Mushala atau cerita lokal lainnya).
Siswa mengisi tabel "Story Map" yang berisi:
Characters & Traits (Tokoh & Sifat).
Major Conflict (Masalah utama).
Moral Value (Pesan moral).
4. Independent Construction (Deep Thinking)
Siswa memilih satu cerita rakyat yang mereka ketahui, lalu menuliskan ringkasan singkat (3-5 kalimat) yang mencakup bagian Resolution dan pesan moralnya.
C. Kegiatan Penutup (10 Menit)
Refleksi: Guru bertanya: "If you were the main character, would you do the same thing?"
Kesimpulan: Menegaskan bahwa setiap cerita naratif selalu memiliki pelajaran hidup.
4. Materi Singkat untuk Siswa
Structure of Narrative Text
Orientation: Pengenalan tokoh, tempat, dan waktu.
Complication: Masalah muncul dan memuncak (Climax).
Resolution: Masalah diselesaikan (baik/buruk).
Re-orientation/Coda: Pesan moral (Opsional).
Key Elements
Protagonist: Tokoh baik.
Antagonist: Tokoh yang berkonflik dengan tokoh utama.
Setting: Tempat dan waktu kejadian.
5. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Task 1: Story Mapping
Read the story of "The Crow and the Pitcher" and fill in the map!
| Elements | Details |
| Title | ________________________________ |
| Characters | ________________________________ |
| Setting | ________________________________ |
| Problem | The Crow was thirsty, but the water in the pitcher was too low. |
| Solution | ________________________________ |
| Moral Value | ________________________________ |
Task 2: Character Traits
Describe the characters below with the words provided.
Greedy — Wise — Patient — Arrogant — Kind-hearted
Malin Kundang was __________ to his mother.
The Tortoise was __________ while racing the Rabbit.
The King was __________ because he helped the poor people.
The Ant was __________ for preparing food for winter.
6. Instrumen Penilaian (Analisis Cerita)
| Aspek | Skor 4 | Skor 3 | Skor 2 | Skor 1 |
| Analisis Struktur | Mampu mengidentifikasi semua bagian teks. | Ada 1 bagian yang tidak tepat. | Hanya memahami orientasi. | Tidak memahami struktur. |
| Pesan Moral | Pesan moral sangat relevan & logis. | Relevan namun kurang detail. | Kurang tepat. | Tidak menemukan pesan. |
| Kosa Kata | Menggunakan kosa kata yang tepat. | Ada sedikit kesalahan. | Kosa kata sangat terbatas. | Tidak tepat. |
No comments:
Post a Comment