Modul Ajar: Bahasa Inggris (Fase D) Unit 2: Stay Healthy (Giving Advice & Rules)

Modul Ajar: Bahasa Inggris (Fase D)

Unit 2: Stay Healthy (Giving Advice & Rules)

1. Informasi Umum

• Target Peserta Didik: Kelas 8 (Fase D)

• Alokasi Waktu: 2 x 40 Menit

• Materi Pokok: Modal Verbs (Should & Must)

• Profil Pelajar Pancasila: Mandiri dan Bergotong Royong (dalam diskusi kesehatan).

---

2. Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu menggunakan modal verbs (should/shouldn't dan must/mustn't) untuk memberikan saran kesehatan (advice) dan menyatakan keharusan/aturan (rules) terkait kebiasaan hidup sehat secara kontekstual.

Kriteria Ketercapaian (KKTP)

1. Membedakan fungsi should (saran) dan must (keharusan/kewajiban).

2. Menyusun kalimat rumpang menggunakan modal verbs yang tepat.

3. Memberikan solusi/saran terhadap masalah kesehatan yang diberikan.

---

3. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

• Warm-up: Guru berpura-pura batuk atau terlihat lemas, lalu bertanya: "I have a bad cough. What should I do?"

• Target: Siswa memberikan jawaban spontan (misal: "Drink water", "See a doctor").

B. Kegiatan Inti (60 Menit)

1. Discovery (Menemukan Konsep)

• Guru menyajikan dua kolom situasi:

  • Kolom A: You have a headache. You should take a rest. (Saran)

  • Kolom B: In the hospital, you must be quiet. (Aturan/Keharusan)

• Siswa mendiskusikan perbedaan nada antara should dan must.

2. Language Focus (Penjelasan Materi)

• Should / Shouldn't: Digunakan untuk memberi saran (lemah/pilihan).

  • Formula: $S + should + V_1$

• Must / Mustn't: Digunakan untuk aturan kuat atau kewajiban.

  • Formula: $S + must + V_1$

• Catatan: Setelah should/must, kata kerja tidak boleh ditambah -ing, -ed, atau -s.

3. Guided Practice (Latihan Terbimbing)

• Game "Healthy or Unhealthy?": Guru menyebutkan kebiasaan (misal: Eating candy before sleep), siswa merespons dengan "You shouldn't do that!".

4. Production (Produksi Mandiri)

• "The Health Consultant": Siswa bekerja berpasangan. Satu siswa berperan sebagai orang yang memiliki keluhan kesehatan (kurang tidur, sakit gigi, dll), siswa lainnya memberikan 1 advice (should) dan 1 rule (must).

C. Kegiatan Penutup (10 Menit)

• Refleksi: Siswa menuliskan satu hal yang harus (must) mereka lakukan agar kelas tetap bersih dan satu hal yang sebaiknya (should) mereka lakukan agar lebih pintar bahasa Inggris.

---

4. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Bagian 1: Choose the Best Answer!

Pilihlah antara should atau must sesuai konteksnya.

1. You have a toothache. You __________ see a dentist soon. (Saran)

2. The sign says "No Smoking". You __________ smoke here. (Larangan keras)

3. To stay fit, we __________ exercise at least twice a week. (Saran baik)

4. Students __________ wear a uniform to school. (Aturan sekolah)

5. It's raining. You __________ take an umbrella. (Saran)

Bagian 2: Health Consultant (Case Study)

Berikan saran menggunakan should/shouldn't atau must/mustn't untuk situasi berikut!

Situation	Advice / Rule
Edo often comes late to school.	He must wake up earlier.
Siti has a stomachache.	She ________________________________
Lina wants to lose weight.	She ________________________________
Beni is playing games until 2 AM.	He ________________________________

---

5. Instrumen Penilaian

• Skor 1: Siswa menggunakan modal verb tapi V2/V3 (Salah).

• Skor 2: Siswa menggunakan modal verb dengan V1 tapi konteks tertukar antara should dan must.

• Skor 3: Siswa menggunakan modal verb dan V1 dengan tepat sesuai konteks.

---