Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)
Elemen: Menulis – Mempresentasikan
1. Menyusun Teks Mandiri (Struktur dan Genre)
IKTP 1.1: Siswa mampu menyusun draf teks Recount (pengalaman pribadi) yang koheren dengan struktur lengkap (Orientation, Events, Re-orientation).
IKTP 1.2: Siswa mampu menulis teks Narrative pendek (fabel atau legenda) dengan alur cerita yang memiliki konflik (Complication) dan penyelesaian (Resolution).
IKTP 1.3: Siswa mampu membuat teks prosedur sederhana (misal: how to make something) dengan urutan langkah-langkah yang logis.
2. Penggunaan Tata Bahasa dan Kosakata (Linguistik)
IKTP 2.1: Siswa mampu menggunakan Simple Past Tense (kata kerja bentuk kedua) secara akurat dalam menulis teks tentang masa lalu.
IKTP 2.2: Siswa mampu menggunakan kata penghubung waktu (conjunctions of time) seperti first, then, after that, finally untuk menjaga alur tulisan.
IKTP 2.3: Siswa mampu menunjukkan ketepatan dalam penggunaan ejaan (spelling), tanda baca (punctuation), dan huruf kapital.
3. Mempresentasikan Ide (Visual & Lisan)
IKTP 3.1: Siswa mampu memvisualisasikan teks yang mereka tulis ke dalam media kreatif (seperti poster, komik strip, atau slide presentasi).
IKTP 3.2: Siswa mampu mempresentasikan hasil tulisan mereka di depan kelas dengan suara yang lantang dan bahasa tubuh yang percaya diri.
IKTP 3.3: Siswa mampu merespons pertanyaan dari audiens terkait karya atau presentasi yang mereka sajikan.
Contoh Tugas Proyek (Asesmen Sumatif):
Tugas: "My Unforgettable Memory Poster"
Menulis: Siswa menulis cerita pendek tentang pengalaman tak terlupakan (3 paragraf).
Mendesain: Siswa memindahkan tulisan tersebut ke dalam sebuah poster dan menghiasnya dengan gambar/foto yang relevan.
Mempresentasikan: Siswa berdiri di depan kelas menceritakan poster tersebut tanpa membaca teks secara terus-menerus.
Tabel Checklist Penilaian Menulis (Writing Checklist)
| No | Kriteria Penilaian | Ya | Tidak | Catatan |
| 1 | Apakah teks memiliki judul yang menarik? | |||
| 2 | Apakah terdapat pengenalan tokoh, tempat, dan waktu? | |||
| 3 | Apakah peristiwa diceritakan secara urut? | |||
| 4 | Apakah semua kata kerja menggunakan Verb 2? | |||
| 5 | Apakah penggunaan huruf kapital dan titik sudah benar? |
Ringkasan Seluruh Kompetensi Kelas 8
Dengan ini, Anda telah memiliki indikator untuk tiga elemen utama:
Menyimak – Berbicara: Fokus pada komunikasi lisan dan pemahaman audio.
Membaca – Memirsa: Fokus pada analisis teks tertulis dan pesan visual.
Menulis – Mempresentasikan: Fokus pada produksi teks dan penyajian karya.
